Monilukutaito
Monilukutaidossa on kyse tekstillisen ja numerollisen kielen luku- ja kirjoitustaidon lisäksi kuvallisen, äänellisen, kosketuksellisen ja liikkeellisen sekä hajuun ja makuun liittyvän informaation ja tiedon ymmärtämisestä ja tuottamisesta. Ennen kaikkea on kyse audio-visuaalisesta osaamisesta merkkeihin liittyvän lukutaidon rinnalla. Monilukutaitoon kuuluu myös kyky yhdistää fyysisiä, digitaalisia ja sosiaalisia sisältöjä ja tulkita niitä toisiinsa kietoutuneina. Monilukutaito kattaa myös kansallisiin ja kulttuurisiin tekijöihin liittyvän sisällön tulkitsemistaidon sekä oman taustansa ymmärtämisen toimintaansa vaikuttavana tekijänä. Lisäksi monilukutaitoon luetaan monikanavainen havaitseminen ja toiminta, ja niihin liittyen taidot tuottaa multimediaa. Viimeksi mainittuun kuuluu myös voimistuva tarve algoritmiseen ymmärtämiseen. Myös kyky lukea ja tulkita kriittisesti ympäristöään medioineen ja ihmisineen kuuluu monilukutaitoon.
Esteettinen lukutaito, kauniin kautta suuntautuminen tuo monilukutaitoon herkän havaitsemisen, tunneosaamisen sekä ennakkoluulottoman ja uudistavan otteen. Esteettinen lukutaito elävoittää monilukutaidon. Voidaan sanoa, että esteettinen lukutaito on monilukutaidon sydän, joka pumppaa energiaa monilukutaidon kehoon.
Esteettinen lukutaito, kauniin kautta suuntautuminen tuo monilukutaitoon herkän havaitsemisen, tunneosaamisen sekä ennakkoluulottoman ja uudistavan otteen. Esteettinen lukutaito elävoittää monilukutaidon. Voidaan sanoa, että esteettinen lukutaito on monilukutaidon sydän, joka pumppaa energiaa monilukutaidon kehoon.