Oppimismuotoilu
Oppimismuotoilu on toimintaa, joka vähitellen on tulossa mukaan tuote- ja palvelumuotoilun rinnalle. Oppimismuotoilulle voidaan löytää useita juuria, ja sen yksi lähtökohta on Peter Sengen oppiva organisaatio -näkemys. Siinä ajatellaan, että oppiminen on kaiken kehittyvän (liike)toiminnan edellytys, ja sen perusteella kaikkea toimintaa on hahmotettava oppimisen mahdollistumisen ja mahdollistamisen näkökulmista.
Perimmältään oppimismuotoilussa on kyse juuri niiden tekijöiden huomioon ottamisesta ja vahvistamisesta, jotka saavat aidon ja jatkuvan oppimisen mahdolliseksi. Oppimismuotoilun perusta on siinä, että jokainen on oman oppimisensa omistaja. Sitä tuetaan pedagogisesti henkilökohtaistamalla, kehittämällä ja vahvistamalla osallistumistaitoja sekä (oppimisen) johtamisella käyttäen monikanavaisia (ja monilukutaidollisia) menetelmiä ja välineitä.
Oppiminen on oppimismuotoilun ytimessä. Oppimismuotoilussa ”muotoillaan” oppijalähtöisesti ja -keskeisesti oppimisympäristöjä, -tiloja ja -prosesseja. Kyse on verrannollisesti samasta asiasta kuin tuotemuotoilussa, kun siinä haetaan kaunista, koskettavaa ja toimivaa tuotetta asiakkaille. Oppimismuotoilun keskiössä on kauniin löytäminen ja tuottaminen oppimistekoihin ja -tilanteisiin - siis esteettinen lukutaito.
Perimmältään oppimismuotoilussa on kyse juuri niiden tekijöiden huomioon ottamisesta ja vahvistamisesta, jotka saavat aidon ja jatkuvan oppimisen mahdolliseksi. Oppimismuotoilun perusta on siinä, että jokainen on oman oppimisensa omistaja. Sitä tuetaan pedagogisesti henkilökohtaistamalla, kehittämällä ja vahvistamalla osallistumistaitoja sekä (oppimisen) johtamisella käyttäen monikanavaisia (ja monilukutaidollisia) menetelmiä ja välineitä.
Oppiminen on oppimismuotoilun ytimessä. Oppimismuotoilussa ”muotoillaan” oppijalähtöisesti ja -keskeisesti oppimisympäristöjä, -tiloja ja -prosesseja. Kyse on verrannollisesti samasta asiasta kuin tuotemuotoilussa, kun siinä haetaan kaunista, koskettavaa ja toimivaa tuotetta asiakkaille. Oppimismuotoilun keskiössä on kauniin löytäminen ja tuottaminen oppimistekoihin ja -tilanteisiin - siis esteettinen lukutaito.