Kaunis, kauniin kautta, esteettinen jne. ovat jo vuosia olleet kiinnostukseni kohteena. Erityisesti oppimisen ja opetuksen kontekstissa, mutta myös muihin yhteiskunnallisen ja sosiaalisen elämän aloihin liittyen. No, tietysti myös ihan yksilöllisestikin. Olen henkilökohtaisesti vakuuttunut siitä, että kauniin kautta työskentely on ja tulee olemaan yhä merkittävämpi asia niin oppimisessa, ihmisten kanssakäymisessä yleensä ja työelämätoiminnassa. Tavallaan kyse on taidekasvatuksen ja käsityön uudesta tulemisesta - nyt elämän arkeen, ei vain tietynlaisiin oppiaineisiin ja ammatteihin sitoutuneena. Ja tietysti ´kauniin kautta´ liittyy siihen sivistykseen, jonka puutteesta tässä nopeatempoisessa sirpalemaailmassa paljon puhutaan.
Olen saanut työstettyä aihetta sen verran, että sain aikaiseksi Esteettisen lukutaidon sivuston. Aika pitkälti se on käsitteellistä pyöritystä, ehkä vaikeaselkoistakin (ongelma, josta en tunnu hevin pääseväni eroon). Konkretia esimerkiksi opettajlle on vielä vähäistä. Ajatukseni ja tosi pyrkimykseni on, että siihenkin pääsisin. Haaste on siinä, että esteettisen lukutaidon käytäntö, sen harjoittelu, pitäisi saada tehtyä omakohtaisesti kokien. Olen järjestänyt esteettisen lukutaidon työpajoja muutaman kerran, ja pitempiäkin koulutuksia on työn alla. Niissä saa kokemuksen siitä "esteettisestä lukutaidosta", joka minulla on mielessä. Ja nyt on heti sanottava, että esteettinen lukutaito voi ja saa avautua todeksi toisinkin. En halua omia sitä juuri sellaiseksi kuin itse sen (tällä hetkellä) ymmärrän. Olisikin hienoa, jos tämä saitti voisi toimia jollekin virikkeenä kokeilla jotain "esteettisen lukutaidon" juttua ihan käytännössä, omalla luokalla omien oppilaiden kanssa, tai opiskelijoiden kanssa, koulutuksissa - missä vain. Jos voin olla jotenkin avuksi tekemiseen innostumisessa, olen mielelläni. Jotakin hierre-, kitka- tai säröpintaa hakiakseni esteettisen lukutaidon ymmärrettäväksi panossa, olen lyhyesti tutkaillut, miten esteettinen lukutaito kytkeytyy ilmiöoppimiseen, monilukutaitoon, henkilökohtaistamiseen ja oppimismuotoiluun. Väitän, että kauniin kautta nekin saavat uutta virtaa.
0 Comments
|
minä,Pekka Ihanainen ArchivesCategories |